التعليم تحدد فئات طلاب الثانوية الممتحنين ورقياً.. تعرف عليهم

توضيح آلية الامتحانات الورقية لطلاب الثانوية العامة

أصدرت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني بياناً تفصيلياً يحدد الفئات المستثناة من أداء الامتحانات إلكترونياً، والذين سيؤدون امتحانات الشهر ونهاية العام ورقياً. يأتي هذا القرار في إطار حرص الوزارة على ضمان تكافؤ الفرص لجميع الطلاب، وتوفير بيئة امتحانية مناسبة للجميع بغض النظر عن مدى توفر الأجهزة التكنولوجية أو الاتصال بالإنترنت.

إعلان ممول مساحة إعلانية

الفئات المستهدفة بالامتحانات الورقية

وفقاً للبيان الصادر عن الوزارة، فإن الفئات التي ستؤدي الامتحانات ورقياً تشمل بشكل أساسي الطلاب الذين يواجهون صعوبات في الوصول إلى الامتحانات الإلكترونية. وتضم هذه الفئات:

• الطلاب المنازل: وهم الطلاب الذين لم يتمكنوا من الانتظام في الدراسة المدرسية لأسباب مختلفة.
• طلاب الخدمات: وتشمل هذه الفئة الطلاب الذين يلتحقون بمدارس الخدمات التعليمية.
• طلاب المدارس الخاصة: حيث قد تختلف البنية التحتية التكنولوجية في بعض المدارس الخاصة، مما يستدعي تطبيق نظام الامتحانات الورقية لضمان العدالة.
• الطلاب الذين لم يتسلموا أجهزة التابلت: وتشمل هذه الفئة الطلاب الذين لم يتمكنوا من استلام أجهزة التابلت المخصصة لهم من قبل الوزارة.
• طلاب المدارس غير المتصلة بالإنترنت: وتستثنى من الامتحانات الإلكترونية المدارس التي لا تتوفر لديها بنية تحتية كافية للاتصال بشبكة الإنترنت، مما يجعل الامتحانات الورقية الخيار الأمثل.

مواصفات الامتحانات الورقية

أكدت وزارة التربية والتعليم أن مواصفات الورقة الامتحانية المخصصة للطلاب الذين يؤدون الامتحان ورقياً ستكون مطابقة في محتواها للأسئلة المطروحة في الامتحانات الإلكترونية. وهذا يعني أن مستوى الصعوبة وتوزيع الدرجات وأنواع الأسئلة ستكون متماثلة لضمان عدم وجود أي فروقات في التقييم بين الطلاب الذين يمتحنون إلكترونياً وورقياً.

إعداد الامتحانات الشهرية

وجهت الوزارة بتطبيق آلية محددة لإعداد الامتحانات الشهرية، حيث سيتم إعدادها على مستوى الإدارة التعليمية. وسيتولى موجهو المادة الأوائل مسؤولية إعداد هذه الامتحانات إلكترونياً. وستتضمن الورقة الامتحانية مزيجاً من الأسئلة لضمان تقييم شامل لقدرات الطلاب. وتشمل هذه المواصفات:

• أسئلة الاختيار من متعدد: بنسبة 85% من مجمل أسئلة الورقة الامتحانية. تهدف هذه الأسئلة إلى قياس مدى استيعاب الطالب للمعلومات الأساسية والقدرة على الربط بين المفاهيم.
• أسئلة مقالية قصيرة: بنسبة 15% من مجمل أسئلة الورقة الامتحانية. تهدف هذه الأسئلة إلى تقييم قدرة الطالب على التحليل والتفكير النقدي والتعبير عن أفكاره بوضوح وإيجاز.

تهدف هذه الإجراءات إلى تحقيق العدالة وتكافؤ الفرص بين جميع طلاب الثانوية العامة، وضمان حصول كل طالب على تقييم عادل يعكس مستواه الحقيقي. وتؤكد الوزارة على أهمية الالتزام بهذه الضوابط لضمان سير العملية الامتحانية بسلاسة وفعالية.