الولايات المتحدة - وكالة أنباء إخباري
يُظهر الجيل زد علاقة معقدة ومتناقضة بشكل متزايد مع الذكاء الاصطناعي (AI)، وفقًا لتقرير حديث صادر عن مؤسسة غالوب. فالجيل الذي نشأ في العصر الرقمي، وعلى الرغم من خيبة أمله المتزايدة تجاه التأثير المتزايد للذكاء الاصطناعي على حياته الأكاديمية والمهنية، يجد نفسه غير قادر على التخلي عن هذه التكنولوجيا. يعكس هذا الشعور تحولًا مجتمعيًا أوسع مع تزايد دمج الذكاء الاصطناعي في الروتين اليومي، مما يدفع إلى إعادة تقييم فائدته مقابل سلبياته.
يشير استطلاع غالوب، الذي شمل ما يقرب من 1600 فرد تتراوح أعمارهم بين 14 و 29 عامًا في جميع أنحاء الولايات المتحدة، إلى تراجع كبير في الحماس مقارنة بالعام الماضي. انخفضت نسبة التفاؤل بشأن الذكاء الاصطناعي من 27% إلى 18%، وانخفضت نسبة الإثارة من 36% إلى 22%. وعلى العكس من ذلك، ارتفعت مشاعر الغضب، حيث عبر 31% عن غضبهم تجاه الذكاء الاصطناعي، بزيادة عن 22% في العام الماضي. ومع ذلك، ظلت مستويات القلق مستقرة نسبيًا، عند حوالي 40%.
اقرأ أيضاً
- الخميس ٢٧ أغسطس إجازة رسمية بمناسبة المولد النبوي الشريف بدلاً من الثلاثاء ٢٥ من الشهر الجاري
- الرئيس عبد الفتاح السيسى يستعرض ملفات وزارة العدل
- الرئيس السيسى يستقبل كوشنر بالعلمين
- إيقاف جمع البلازما في كندا: تحقيق حكومي ووفيات متبرعين يثيران القلق
- محكمة أونتاريو العليا تسمح بإزالة مسارات الدراجات في تورونتو
تتركز المخاوف بشكل خاص في سياق العمل والتعليم. يعتقد ما يقرب من نصف العاملين من الجيل زد الآن أن المخاطر المرتبطة باستخدام الذكاء الاصطناعي في مكان العمل تفوق الفوائد، بزيادة ملحوظة قدرها 11 نقطة مئوية. وعلى الرغم من ذلك، يعترف غالبية (56%) بأن أدوات الذكاء الاصطناعي تساعدهم على إكمال المهام بشكل أسرع. يوجد قلق كبير بشأن التأثير طويل الأجل على التعلم، حيث يخشى ثمانية من كل عشرة أفراد من الجيل زد أن يؤدي الاعتماد على الذكاء الاصطناعي للسرعة إلى إعاقة قدرات التعلم المستقبلية. ومع ذلك، يستمر استخدام الذكاء الاصطناعي، وإن كان بنمو أبطأ، حيث أفاد أكثر من النصف باستخدام الذكاء الاصطناعي أسبوعيًا ويعتقد الكثيرون أنه ضروري للتعليم العالي والمسارات المهنية المستقبلية.